ESTRATEGIA DE ENTRADA

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE CON UNA SERVILLETA




Técnica: Haciendo Propuesta 
Estrategia: La actividad tiene como propósito que el maestro-estudiante proponga actividades de aprendizaje con temas específicos que pueden desarrollarse utilizando una servilleta de papel, sólo deben utilizar esa servilleta para desarrollar un tema, pueden doblar, cortar, escribir, dibujar, pegar o lo que consideren necesario hacer con la servilleta de tal manera que les permita abordar el tema en su totalidad.

TEMA
ACTIVIDAD
PROPUESTA
Los números  del 1 al 5

Aprendiendo el trazo de los números con el juego pinto  cuento y  relleno.
Trabajar el trazo puede ser algo divertido, para los niños pequeños, aprenden los números, el trazo y a reutilizar  material de  reciclaje
Para preparar esta actividad necesitamos
·         Una servilleta
·         Temperas
·         Arena de color o blanca
·         Figuras
·         Tijera
·         Cartón
En primer lugar lo que hacemos será dibujar en la servilleta los números en grande y los recortaremos.
A continuación lo engancharemos en un pedazo de cartón del tamaño de la servilleta para el soporte, y marcaremos con un punto el origen de donde iniciaremos el trazo del número, por otra parte recortamos figuras para identificar la cantidad de cada número.
Primero trazaremos el recorrido con el dedo y luego lo haremos con la pintura seleccionada o la arena, de esa manera el aprendizaje será experiencial, sensorial, y lúdica hecho que ayuda a los niños aprender mejor los contenidos que le son presentados.
La actividad podemos ampliarla para aprender el concepto de cantidad, si hacemos que los niños cuenten las figuras que poseen cada número para que conozcan e identifiquen la cantidad de cada número. Es ideal tener esta técnica en nuestros rincones de aprendizaje para alcanzar las competencias deseadas en los niños.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 


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